ما الاسم الذي يطلق على البحث العلمي والذي يعتمد الملاحظة للإجابة عن الأسئلة ؟ ،يبحث عن إجابة هذا السؤال طلاب الفصل الثالث المتوسط في منهج العلوم الفصل الدراسي الأول، ويشير مفهوم البحث العلمي إلى أنه الوسيلة المستخدمة في دراسة وتحليل القضايا من أجل الوصول إلى الحلول عبر استخدام طرق علمية ومنهجية، كما عرّفه أحد العلماء بأن البحث العلمي ما هي إلا عملية تقصي حقائق بأسلوب منظم بهدف فحص صحتها، وإذا تبين عدم صحتها ففي تلك الحالة يبدأ الباحث بالتعديل والبحث للوصول إلى الحقائق النهائية باستخدام المنهج العلمي.
وللوصول للحقائق العلمية في البحث العلمي فإن ذلك يمر عبر مجموعة من الخطوات من بينها تحديد القضية المراد إجراء البحث عنها، إلى جانب إعداد خطة أولية للبحث، ومن ثم جمع كافة المعلومات الخاصة بالقضية من مختلف المصادر سواء من الكتب أو المقالات، ثم يتوجه الباحث بعد ذلك إلى الانتقال لمرحلة وضع الفرضيات التي سيتم اختبارها، ثم يتجه الباحث بعد ذلك إلى تحليل المعلومات للوصول إلى النتائج، وفي السطور التالية سنعرض لكم إجابة السؤال المطروح.
الاسم الذي يطلق على البحث العلمي
يُطلق على البحث الذي يستخدم الملاحظة البحث الوصفي وهو البحث الذي يركز بنسبة أكبر على وصف الظواهر العلمية سواء من خلال المعلومات التي تصف سماتها، أو من خلال رصد الإحصائيات التي تبرز مدى أهميتها وحجمها لذا فيُطلق عليه أيضًا اسم “البحث الإحصائي”، ويهدف هذا البحث إلى الإجابة على خمس أسئلة وهم: ماذا، متى، كيف، من، أين.
نشأة البحث الوصفي
تعود بدايات اكتشاف البحث الوصفي على يد فردينان دي سوير حيث اعتمد على استخدام هذا المنهج بهدف وصف خصائص الظاهرة موضوع الدراسة وخاصةً الظواهر الاجتماعية، ثم انتقل البحث الوصفي بعد ذلك إلى العرب والذي تجلى في العصر الجاهلي على وجه التحديد ولكن لم يستخدم العرب آنذاك أسلوب منظم في البحث الوصفي.
تطور البحث الوصفي بعد ذلك بالتزامن مع تطور العلوم في العصر الأموي والعصر العباسي، ويعتمد عليه الباحثين في إجراء البحوث حول الظواهر الاجتماعية بشكل أساسي حتى الآن.
مميزات البحث الوصفي
- يساعد الباحث على الوصول إلى المعلومات الصحيحة، وذلك لأنه يعمل على تحليل كافة زوايا الظاهرة موضوع الدراسة.
- يعد البحث المناسب لدراسة القضايا الاجتماعية من خلاله دراسته للظاهرة كمًا عبر الأرقام والإحصائيات، وكيفًا من خلال توضيح سمات وخصائص الظاهرة.
- يتميز بالدقة في طرح الحقائق إلى جانب الموضوعية التامة دون تحيز.
- يتمكن الباحث من خلاله من التوصل إلى التوقعات الخاصة بحلول الظاهرة مستقبلاً.
- يستطيع الباحث من خلاله أن يجري مقارنات في الظاهرة في مختلف الأزمنة أو الأماكن.
أدوات البحث الوصفي
- الملاحظة: وهي تعد من أبرز الأدوات الأساسية التي يستخدمها الباحث في الدراسة، حيث أنه يعتمد على رصد الظاهرة بدقة وتسجيل كافة الوقائع الخاصة بها.
- استمارة الاستبيان: وهي أداة من الأدوات التي يستعين بها الباحث في جمع المعلومات الخاصة بالبحث والتي لا يمكن الحصول عليها من مصادر أخرى، حيث أن هذه الاستمارة تضم عدد من الأسئلة سواء المغلقة أو المفتوحة والتي يجيب عليها الجمهور المستهدف أو المبحوثون.
- المقابلة: تعد المقابلة من الأدوات التي يتمكن الباحث من خلالها من جمع المعلومات الخاصة بالظاهرة، فمن خلالها يطرح الباحث مجموعة من الأسئلة مع أحد أفراد الجمهور المستهدف، وقد يجري المقابلة بشكل جماعي.
خطوات إجراء البحث الوصفي
- تحديد مشكلة الظاهرة.
- تحديد نوع الظاهرة إذا كانت تتعلق بالسلوك أو بالمجتمع ككل.
- تحديد الأفراد الذين سيستعين بهم الباحث في البحث وهم المبحوثون.
- تحديد الأدوات المناسبة لهذا البحث سواء الملاحظة أو استمارة استبيان وغيرها.
- البحث عن كافة المعلومات المتعلقة بالظاهرة.
- تنظيم المعلومات سواء عبر الحاسوب أو يدويًا.
- تحليل معلومات الظاهرة.
- الوصول إلى نتائج البحث وإضافة الحلول المقترحة لمشكلة الدراسة.
